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湖南英高特零体罚教育有哪些内容?

零体罚教育未知2016-07-20

导读:...

湖南英高特零体罚教育有哪些内容?


时间:2013-06-19来源:http://www.hnygt.com作者:青少年心理教育学校 点击: 3569次
 
   湖南英高特零体罚教育有哪些内容?


      体罚往往发生于学生违反纪律,拒绝服从的时候。那么在学生违反纪律,拒绝服从的时候不体罚学生,又该怎么做呢?这就涉及到零体罚教育的具体内容,下面湖南特训学校-英高特就给大家简单的介绍一下:
 

      1、指出学生错误所在。
      2、再次明确要求或纪律。
      3、根据学生反应找出学生拒不服从的思想原因,针对性进行教育。
      4、根据学生反应找出学生拒不服从的情绪阻碍,考虑延迟执行要求,交由心理老师进行辅导。
      5、根据学生反应,判断学生存在故意的抗拒,考虑进行不接触身体的处罚,如捡拾豆子,体能训练,组织劳动,学习相关制度条文等。
      6、如果学生确实反应非常激烈,公然抗拒和老师要求,关禁闭1—2天。如果根据情况需要延长时间,通知家长,说明缘由,征得同意后,延长禁闭时间2—3天。期间,安排心理老师辅导数次(一般情况下是24小时1次)。

  为什么要贯彻“零体罚”教育的原则?


      在教育过程中,学生与老师唱反调是常有的事,老师们有时使用体罚(譬如打手板等)方式使孩子服从,也是常有的事。在问题少年学校,由于教育对象的特殊性,这种情况更是经常发生。然而,体罚作为一种教育方式,虽然自古有之,却与时代的教育精神和以人为本的教育理念背道而驰。它伤害学生身体,更重要的是伤害学生自尊心。90后是个性和个人意识很强的一代,体罚将带给学生屈辱感和压迫感,进一步加剧心理的叛逆情绪。而对于老师而言,一旦使用体罚的方式让孩子服从,尝到这种方式的“甜头”,就会逐渐依赖于这种方式,甚至发生滥用的现象,导致打伤、打死学生事件的发生。

  进行“零体罚”教育的两个关键是什么?



 一是老师和教官的教育艺术。体罚本质上是胁迫,而教育的本质是引导。言传是引导,身教是引导,谈心是引导。能否拒胁迫,而采用引导的方式教育学生,尤其是问题学生,关键因素就是老师。在A老师看来,这个孩子不打不行;可能B老师就是三言两语让孩子豁然开朗,放弃了抗拒情绪。这就取决于老师对孩子成长困扰的洞察力、判断力,引导孩子的技巧等。
 
     二是对体罚现象的严格监控。对于教官而言,体罚是有瘾的。在特训教育尤其如此。因为体罚是一种立竿见影的“教育”方式,能让孩子马上服从。当C教官用体罚方式让某孩子服从后,他会不自觉的继续采用这种方式,甚至变本加厉。因此,特训教育必须严格控制体罚行为的发生,防止教官“上瘾”。因为我们都知道,“戒瘾“比”上瘾“难得多。

 

       湖南英高特青少年成长学校是一家专门针对中国广大青少年上网成瘾、早恋网恋、厌学逃学、性格叛逆、亲情冷漠、人格异常等问题进行行为矫正与心理辅导的教育机构,学校全封闭式管理,以人为本,良心办学,24小时家长实时监控系统,杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生,我们依靠先进的教学理念,已经为成功转变来自全国各地的问题孩子数千名,获得广大家长的一致认可!
       官方网站:
http://www.hnygt.com
       咨询热线:18229930688


 

 
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